传承书法，北大毕业生走进民办学校当老师

12月18“一个笔画的完成，需要起笔、行笔、收笔三个过程，大到横竖撇捺，小到一个点都是这个动作的过程……”为丰富校园文化生活，引导师生感受汉字和书法的魅力，搭建一个学生、教师、书法家共同成长的平台，今日上午，明达周宓书法工作室成立。
为什么要写字？为什么要认识中国字？为什么要认识书法艺术？在明达周宓书法工作室成立仪式上，省文化和旅游厅副厅长、省书法家协会主席鄢福初连用了3个“为什么”来说明学习书法的重要意义。他表示，书法艺术既是一种技术层面的修养，又是一种人生的修炼，书法艺术不仅可以让青少年了解中华民族的历史，还能让他们了解中华民族的光辉的前程。
走进明达周宓书法工作室，记者看到20张条案上整齐地摆放着文房四宝，教室两边的墙壁上挂满了教师的优秀书法作品……说起为什么成立明达周宓书法工作室，长沙市明达中学校长曹建新表示，近年来，教育部先后印发了《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》明确了中小学书法教育课程的开设要求，同时，作为重视优秀传统文化教育的明达中学，希望通过该工作室给学生搭建一个能够与书法大家进行交流的平台。
曹建新告诉记者，目前，在学校开展书法教学主要存在两个难点，首先是师资的缺乏，现下很多中小学校基本上没有专职书法教师，大部分由语文老师、美术老师或其他学科教师兼任，他们并不是都擅长书法，书法教学吃力，遇到这样的情况，有的老师就干脆上自习课，这样一来，部分学校里的书法课也就形同虚设。此外，没有固定的书法教学场所也是难点之一，“以前，学生上书法课都是在一般教室里上课，老师教学不方便，学生练习也不方便，这就导致学生学习书法、老师教授书法的兴趣大打折扣。”
“工作室的成立可以让学生们在专业的环境下进行书法学习。”长沙市明达中学教师周宓告诉记者，工作室可以同时容纳50名学生上课，并且会根据学生的年龄段进行针对性有体系的书法教学：一到三年级学习硬笔书法，四到七年级学习软笔书法，这两个阶段都是为了培养学生的兴趣，八年级至高中的学生主要是面向书法高考的更完善、更系统地学习。“另外，我们还会邀请北京、湖南等地的书法名家来学校给学生进行指导。”
据了解，周宓师从著名书法家崔志强，是北京大学书法研究所毕业的硕士研究生，并且还是湖南省青年书法家协会理事，中国书法家协会书法考级注册高级教师。当记者问及周宓从北京大学书法研究所毕业，为何会选择在一个普通的中学任教时，她告诉记者：“我喜欢孩子，喜欢和他们在一起的感觉。书法艺术是一种传承，学习书法应该从娃娃抓起，我想把正确学习书法的方法和过程带给他们。”
下一步，长沙市明达中学将在原有的课程基础上做课程的优化，在保证学生每周一节书法课的同时增设兴趣班，同时还会给学生搭建展示自我的平台，增加他们的自信。明达周宓书法工作室也将引进名校高水平的书法老师，让他们走进校园带领学生感受书法的奥秘。